DẠY VÀ HỌC NHỮNG GÌ GẦN GŨI VỚI CUỘC SỐNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MỚI

Trong bối cảnh ngành giáo dục đang bước vào giai đoạn chuyển đổi mạnh mẽ, câu hỏi đặt ra là: liệu những gì các em học có thực sự phù hợp và hữu ích cho cuộc sống hàng ngày hay không? Đây chính là nhiệm vụ lớn của Chương trình giáo dục mới, nhằm hướng tới việc đưa các nội dung học tập gần gũi, ứng dụng cao vào thực tiễn.

BÀI BÁO TRÌNH BÀY NHỮNG THAY ĐỔI TRONG KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT 2025 VÀ ĐIỀU CHỈNH TRONG GIẢNG DẠY

Chính thức từ năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ có nhiều điểm đổi mới quan trọng. Đề thi không chỉ tập trung vào kiến thức nền tảng mà còn tích hợp các yếu tố thực tiễn, dựa trên các tình huống gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh. Các môn thi như toán, ngữ văn, tiếng Anh được thiết kế nhằm phát triển kỹ năng đọc hiểu, tư duy logic và khả năng vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tế.

Các giáo viên đều thống nhất rằng việc chuẩn bị từ trước, nâng cao kiến thức và kỹ năng tự học, phân tích, giải quyết vấn đề là điều kiện tiên quyết để các em có thể thành công trong kỳ thi này. Một số ý kiến còn cho rằng, chỉ dựa vào sách giáo khoa là chưa đủ, học sinh cần mở rộng quá trình học tập bằng cách tiếp cận nhiều nguồn tài liệu khác nhau để nâng cao năng lực tư duy và thực hành.

ĐỔI MỚI TRONG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ

Trong chương trình mới, phương pháp giảng dạy cũng có sự thay đổi rõ rệt. Thay vì tập trung vào giảng giải một chiều, các thầy cô được khuyến khích hướng dẫn, phân tích các tình huống, giúp học sinh hình thành kỹ năng đọc hiểu, liên hệ thực tiễn và phát huy tư duy phản biện. Điều này nhằm tạo ra môi trường học tập chủ động, phát huy tính sáng tạo của học sinh.

Sau kỳ thi, các cơ sở đào tạo và nhà trường cần thực hiện đánh giá toàn diện để điều chỉnh phù hợp, nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học. Điều này phù hợp với mục tiêu xây dựng một nền giáo dục sát thực tiễn, giúp học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn phát triển các năng lực cần thiết để thích ứng với yêu cầu của xã hội và nghề nghiệp tương lai.

Theo ý kiến của ông Nguyễn Văn A, trưởng phòng đào tạo một trường trung học phổ thông, “Chúng tôi mong muốn học sinh được trang bị kỹ năng tư duy phản biện, sáng tạo, khả năng tự học để không chỉ vượt qua kỳ thi mà còn đủ tự tin bước vào cuộc sống.”

Với những điều chỉnh này, mục tiêu của giáo dục trong thời kỳ mới là tạo ra những thế hệ học sinh không chỉ thành thạo kiến thức mà còn sẵn sàng đối mặt và thích ứng với những thử thách của thực tiễn cuộc sống.